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小学中低段“语用”型作文教学的运用策略
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年 第11月 01 | 黄飞
摘 要：语用即语言文字的运用。在作文教学中坚持语言的实践和运用，可以有效提升学生的语言运用能力和驾驭能力，培育学生的语感和审美，使作文教学的目的落到实处，促进学生综合语文素养的提升。本文基于语用的含义，结合当前小学作文教学现状，从中低段小学生的作文基础出发，简要分析了几点运用策略。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学作文教学 语用 中低段 运用策略
【出 处】 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年 第11月 01 00017-00018页 共2页
