《向导·新时代教育》

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高教探索
高中数学建模教学的实践与认识(0001)郭明新
应用型本科跨境电商理论与实务课程思政研究——以广州南方学院为例(0003)陈潇;钟肖英;高凯
高校智慧教学模式应用现状及优化策略研究(0005)韩慧;薛博洋;冯小俊
基于OBE模式的艺术设计实践教育的课程思政——以《园林景观与植物》为例(0007)廖丹丹
“双碳”目标背景下矿物加工工程专业育人模式探讨——以安徽理工大学为例(0009)刘春福
期望价值理论下大学生基于移动设备碎片化学习行为质性研究(0011)詹雅灵
高校声乐表演专业声乐教学模式的改革与创新(0013)侯卜文
大学英语课程思政教育实施策略探析(0015)李黎
以高校思政课为载体培养大学生主流意识形态研究(0017)赛尤拉·肖开提
职业教育
高中英语新课标角度下英语教材的分析研究——以2019年北师大版必修为例(0019)何婉榕;郑嘉辉;张坤盛
职高英语分层教学探究(0021)程文吉
基于学习通平台学习模式研究——以《会计学基础》课程为例(0023)桂雪纯;章祝涛;侯秀;何丽芳
双非高校内卷现象研究分析(0025)林佳儿;周轶纯
现代学徒制背景下高职生思想政治教育模式研究(0027)薛顺娟
新时代背景下中职电子商务课程思政建设的实践探索(0029)颜小玉
3D打印技术在机械学科教学中的应用研究(0031)杨璐铨;赵玉刚
浅谈高职美术和德育教育的融合策略(0033)余娜
优化班级管理,践行道德教育——初中班主任德育工作思考(0035)张萍
课程游戏化背景下的幼儿教学活动组织的思考(0037)陆丽丽
基于大数据分析大学生网络意识形态育人体系构建(0039)刘倩玉
中等职业学校“双师型”教师队伍建设研究(0041)檀建成
互联网时代“00后“高职生手机依赖的现状及对策研究——以衢州职业技术学院为例(0043)张广鹏;刘希;戴一鸣;高璐;郑亿
试析中职学校英语课堂教学策略运用(0045)赵唯君
职业教育毕业生就业分析及对策——以南充外国语中等专业学校铁道专业为例(0047)王波
基于提升核心素养的中职数学建模教学的实践研究(0049)帅新森
德育时空
高校公共体育课程思政建设路径分析(0052)韩世昊;杨盼旺;杜春磊
探讨立德树人视域下高职院校国防教育(0055)尤佳
探究初中化学实验教学中如何培养学生的科学素质(0057)陈玉宏
小学校长德育教育工作的实效性提升路径(0059)李福
情感教育在班主任工作中的运用(0061)彭春燕
论立德树人视角下的小学语文课堂德育渗透对策(0063)王飞
教育管理
二十四节气融入“班本化”主题活动的实践与探索(0065)肖冉
游戏教学在小学低年级语文教学中的运用(0067)李珊
生活化教学法在小学道德与法治教学中的运用(0069)刘文静
班级创建之我见(0071)王卫国
高校大学生管理工作存在的问题及解决措施(0073)贾帆影
“互联网+”时代大学生国防教育问题及其改进路径研究(0075)牛颖;高星宇
传统游戏的教育价值探新(0077)沙天成
学科教育
现代远程开放教育线上教学模式探索与创新研究(0080)钟正勇
浅谈高中语文作文教学的有效策略(0082)颜燕
注重生物实验教学,提高初中生物课堂效率(0084)梁瑾
基于数学建模能力的应用型人才培养模式的构建与实践研究(0086)叶万红;耿娟娟
从教育目的定位于人的发展谈大学精神对人的完善(0088)翟梦瑶;张姣健
生物科学史在高中生物教学中的渗透价值(0090)常开林
谈初中语文教学中的留白艺术(0092)付涛涛
基于政治学科大概念的单元教学设计(0094)何春燕
以理驭法丰盈计算教学(0096)刘班英
基于核心素养导向的初高中物理衔接教学建议(0098)刘毅
小学语文教学中探究式教学法应用的方法与效果分析(0100)马丽萍
小学语文口语教学中存在问题及策略探析(0102)孟桂花
启发式教学提高小学数学教学实效性的应用实践研究(0104)王永强
巧借插图构建初中生物教学高效课堂(0106)王志强
浅谈初中生物教学中环境保护教育的渗透途径(0108)赵娟娟
趣味识字法在小学语文教学中激发学生学习兴趣的思考(0110)赵晓杰
以核心素养下为本的小学英语“课程-教学-评价”整体性研究(0112)周凤菊
巧设课堂创新思维培养兴趣——浅谈“双减”背景下小学数学减负增效的课堂有效教学(0114)程光华
双减政策下小学数学探究性作业的设计与实践(0116)高燕
现代计算机技术在数学建模中的运用(0118)葛培运
双减背景下提升小学数学教学有效性的策略研究(0120)龚仙彦
新课程背景下加强初中音乐欣赏课程改革创新的研究(0122)何汨
核心素养视角下初中英语教学探究(0124)胡艳
浅谈初中英语教学的现状及对策(0126)雷晓梅
浅谈赏识教育在小学体育课堂中的应用(0128)凌越停
绿色化学理念在高中化学实验教学中的渗透(0130)钟琦龙
钢琴教学中学生的演奏心理探究及解决方法分析(0132)邱晓兰
文学教育与人文素质教学的融合策略(0134)尚妮
浅谈青少年运动员体能训练有效途径(0136)苏欣
在高中音乐教学中培养学生鉴赏能力的有效措施(0138)孙思远
多管齐下助力小学数学复习课(0140)王冰
特教学校语文课堂教学生活化的实践思考(0142)王燕
小学数学课堂教学易错题的提前干预策略探析(0144)武琪
初中历史与社会课堂教学互动分析(0146)项军
应用统计学专业课程群建设及思政教学研究(0148)辛华;王春艳;周少华
小学语文教学中合作学习理念的融入策略(0150)章伊涵
分享型社交购物平台社交电子商务应用研究——以小红书APP为例(0152)周杨付
整合课程资源,优化语文教学(0154)陈倩
小学语文教学中学生口头表达能力培养的策略研究(0156)李栋
教学实践
《论语》中所揭露的学习观及其在教育实践中的应用(0158)邓珊珊
初中历史教学有效渗透家国情怀素养的策略研究(0160)何冬丽
如何培养青少年对文博知识的探索热情(0162)李翔
小学语文核心素养教学的有效策略探究(0164)梁秀梅
注射器在化学实验教学中的应用与创新——以高中化学必修教材(苏教版2020版)为例(0166)林培松
当代小学生常见心理问题分析及解决策略(0168)林新宇
《药物分析》教学中STEM教学模式的设计与实施(0170)刘意莲;周琪;刘星;洪婷婷;蔡志强
通信技能课程“国际信号规则”慕课建设实践(0172)苏志金;庄佳平;赵占庄
化工原理课程教学教改的研究和探索(0174)汤继俊;李世云
高职学生大数据分析与应用能力的培养研究——以《市场调研与分析》课程教学为例(0176)唐静
《大学物理》混合教学模式新探索(0178)汪洁;万巍;任光明;蒋庭君;朱兴
基于核心素养下的初中生物实验拓展式教学研究(0180)王铜柱
基于企业需求的工业机器人专业人才培养研究(0182)杨婷;张冬柏;姚希文
探究递进循环式教学在小学语文课堂中的应用方法(0184)俞如婷
初中数学课堂教学有效评价策略研究(0186)张彦峰
论小学数学教学中的“有效引导”策略(0188)董梅
论乡村工匠培养的“创作习得”模式(0190)阮铭忠
阅读与理解
读写结合法在小学语文群文阅读教学中的应用(0193)陈黄丽
课外阅读在小学语文习作教学中的应用价值探讨(0195)海日罕
农村初中语文名著阅读教学现状与对策研究(0197)杨小强
小学语文古诗词教学的有效策略探讨(0199)赵霞
充分发挥“诵读经典”涵养文化的作用(0201)罗琼
阅读教学中小学语文核心素养的培养方法分析(0203)王淑红
信息技术
基于信息技术开发辅助功能,创新农村初中英语课堂教学(0205)张秋明
基于云技术的翻转课堂教学操作流程的改革研究(0207)刘阳
学前教育
儿童视角下幼儿园区域活动的开展策略探究(0209)史胜男
“双减政策”下的幼小衔接教育策略(0211)金淑愉
新时代幼儿安全意识课程体系构建(0213)王丽萍
近十年国内多媒体用于幼儿集体教学活动综述(0215)余丽丽;李珍
关于游戏活动在幼儿教育中的作用及其应用策略漫谈(0217)张海军
自编绘本在培智低阶段儿童情感教育中的实践研究(0219)李默知
基于微课的“翻转课堂”模式下的学习效率提升探究(0221)雷宇
生态教育理念下幼儿园种植活动的探索(0223)王婷婷
幼儿教育中家园共育新教育模式的探索(0225)赵俊玲
课程思政视角下的概率论与数理统计案例分析(0227)韩燕玲
音乐体育美术
初中体育教学中渗透心理健康教育的策略(0230)张永娅
新课程标准对农村小学音乐教学的挑战(0232)如先古力.吐拉克
新课改下初中体育教学效率的提升对策(0234)王尚彪
浅析小学音乐欣赏活动中教师的指导策略研究(0236)王瑶
课堂器乐教学在中小学音乐课中的实施与思考(0238)廖珍贞
自由探索,创意发挥--小学美术探究式教学策略探析(0240)黄晨
丝路争鸣
思维导图在初中英语教学中的应用研究(0242)胡平
小学数学教学渗透劳动教育的方式与效果研究(0244)黄永玉
对农村教学点现状及其发展的几点思考(0246)唐交
基于民俗文化传承的幼儿园环境创设(0248)吴玲
中学生无聊感与学习倦怠的关系研究(0250)伍良喜
研学活动与校外教育资源的有机整合研究(0252)伊丽努尔·库热西
法治环境下高校现代化治理实现路径分析(0254)闻渊

基于核心素养下的高中教学策略

《向导·新时代教育》2022年 第1期 | 白兵   天津市北辰区第一中学

摘　要：时代的进步推动着教育不断向前发展,素质教学的理念已经深入人心。基于此理念,在当前的高中历史教学中,培养学生的核心素养已经成了教师的重要教学任务。一、当前高中历史教学中存在的问题1.教师教学能力不足。在高中历史教学中,史料的合理运用能够有效提升教师的课堂教学效率,强化学生对历史知识的理解。
【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育
【关键词】 教师教学能力 高中历史教学 核心素养 知识的理解 素质教学 教学任务 课堂教学效率 历史教学策略

参考文献：

[1] 杨积军,李全林.信息时代学校德育教育策略谈[J].考试周刊,2009,(32):449-450.
[2] 李睿.小学德育教育与课堂教学的关系分析[J].都市家教（上半月）,2013,(11):257-257.
[3] 丁云霞.论信息网络化时代初中政治德育教育提升策略[J].读与写,2020,17(8):33.
[4] 李红年.论信息网络化时代初中政治德育教育提升策略[J].中学时代,2013,(008):212.
[5] 佚名.回顾德育教育的历史-对现实实施德育教育的几点看法[J].黑龙江科技信息,2003,(3):39.

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