主管单位：重庆市科学技术协会
主办单位：电脑报社
国内刊号：CN 50-1163/TP
国际刊号：ISSN 1672-528X
邮发代号：78-231
刊物级别：省级、国内外公开发行
主要栏目：科教圆桌、专题聚焦、前沿动态、学科探索、智慧教育、科学人才培养、科教队伍建设、科教实践、科赛突破 等
收录网站：中国科技期刊数据库（维普）、中文学术期刊源数据库（SDCAJ） 等收录
主办单位：电脑报社
国内刊号：CN 50-1163/TP
国际刊号：ISSN 1672-528X
邮发代号：78-231
刊物级别：省级、国内外公开发行
主要栏目：科教圆桌、专题聚焦、前沿动态、学科探索、智慧教育、科学人才培养、科教队伍建设、科教实践、科赛突破 等
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《电脑迷·科学教育》是由重庆市科学技术协会主管，电脑报社主办，面向全国公开发行的期刊。国内统一连续出版物号为：CN 50-1163/TP，国际标准刊号：ISSN1672-528X，邮发代号78-231，固定页码为192页。
主要栏目设置有：科教圆桌：邀请科学领域权威专家或者学校管理专家参与访谈，聚焦科学教育、信息化教育及科学创新人才培养、科学教师培养等，共话我国科学教育现状、问题及有效对策。
专题聚焦：设置专题性内容，例如探究各省市、区县广泛开展科学教育具体实践经验的“区域科学教育”专题等，凝练出区域科学教育的有效路径。
前沿动态：聚焦科学教育相关理论、前沿热点，解读科学教育领域的最新政策，展现科学教育的最新动态，预测分析科学教育未来趋势。
学科探索：展现不同学科教师在教学过程中引导学生掌握科学的基本知识和基本技能、学会科学方法、体验科学探究、把握科学本质，提高科学素养的理论与实践。
智慧教育：展示教师全面深入地运用现代信息技术革新教学技术、促进教学改革与发展，以教育信息化促进教育现代化的过程。
科学人才培养：探讨学校教育在科学人才培养中的具体措施，探索学校科学人才培养的现状、问题及有效措施。
科教队伍建设：展现中小学关注科学教师培养、各师范院校和相关高校关注科学专业教师培养的过程与经验。
科教实践：呈现学校、科学社团及教师等在第二课堂、实践科普基地等开展的科学教育实践、组织的系列科学普及实践活动；呈现科学博物馆等科学基地在科学人才培养中的方法与贡献。
科赛突破：体现学校或其他相关部门、机构在组织学生参与各类科学竞赛的创新做法、突破措施，共话科赛融合之路。
投稿须知：
1.稿件需严格遵循学术规范，严禁抄袭、造假、侵权等行为，文责自负。
2.请勿一稿多投。自投稿之日起，二个月内未回复刊用，作者可自行裁定，另投他刊。来稿一律不退，请自留底稿。
3.编辑部对录用稿件有编辑删改权。
主要栏目设置有：科教圆桌：邀请科学领域权威专家或者学校管理专家参与访谈，聚焦科学教育、信息化教育及科学创新人才培养、科学教师培养等，共话我国科学教育现状、问题及有效对策。
专题聚焦：设置专题性内容，例如探究各省市、区县广泛开展科学教育具体实践经验的“区域科学教育”专题等，凝练出区域科学教育的有效路径。
前沿动态：聚焦科学教育相关理论、前沿热点，解读科学教育领域的最新政策，展现科学教育的最新动态，预测分析科学教育未来趋势。
学科探索：展现不同学科教师在教学过程中引导学生掌握科学的基本知识和基本技能、学会科学方法、体验科学探究、把握科学本质，提高科学素养的理论与实践。
智慧教育：展示教师全面深入地运用现代信息技术革新教学技术、促进教学改革与发展，以教育信息化促进教育现代化的过程。
科学人才培养：探讨学校教育在科学人才培养中的具体措施，探索学校科学人才培养的现状、问题及有效措施。
科教队伍建设：展现中小学关注科学教师培养、各师范院校和相关高校关注科学专业教师培养的过程与经验。
科教实践：呈现学校、科学社团及教师等在第二课堂、实践科普基地等开展的科学教育实践、组织的系列科学普及实践活动；呈现科学博物馆等科学基地在科学人才培养中的方法与贡献。
科赛突破：体现学校或其他相关部门、机构在组织学生参与各类科学竞赛的创新做法、突破措施，共话科赛融合之路。
投稿须知：
1.稿件需严格遵循学术规范，严禁抄袭、造假、侵权等行为，文责自负。
2.请勿一稿多投。自投稿之日起，二个月内未回复刊用，作者可自行裁定，另投他刊。来稿一律不退，请自留底稿。
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