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高年级语文命题的实践与反思
黄蕾
摘要：在以往的应试教育中，学生学习就是为了应付考试内容。在这种情况下，考试是严肃、枯燥甚至令人紧张的。而在新课标的引领下，以往的应试教育遭到了唾弃，新课标讲究要让学生回归教育本色，让学生在愉悦、享受的环境下进行快乐学习。
关键词；小学高年级语文；命题；实践与反思
引言：
时至目前为止，虽然应试教育已经成为过去式，但考试仍然是学生阶段性学习成绩的重要手段之一。然要让学生的学习体现出“趣味化”，则要求教师进行更加精细化的教学。小学语文对于小学高年级学生来讲，是促进发展和成长的重要途径。在小学高年级语文命题的设计上，需要关注学生的真实需求，并且结合学生的真实情况，进行“情”与“趣”的命题设计。
黄蕾
摘要：在以往的应试教育中，学生学习就是为了应付考试内容。在这种情况下，考试是严肃、枯燥甚至令人紧张的。而在新课标的引领下，以往的应试教育遭到了唾弃，新课标讲究要让学生回归教育本色，让学生在愉悦、享受的环境下进行快乐学习。
关键词；小学高年级语文；命题；实践与反思
引言：
时至目前为止，虽然应试教育已经成为过去式，但考试仍然是学生阶段性学习成绩的重要手段之一。然要让学生的学习体现出“趣味化”，则要求教师进行更加精细化的教学。小学语文对于小学高年级学生来讲，是促进发展和成长的重要途径。在小学高年级语文命题的设计上，需要关注学生的真实需求，并且结合学生的真实情况，进行“情”与“趣”的命题设计。
