主办单位：吉林出版集团股份有限公司
出版周期：旬刊
ISSN：1671-2188
CN：22-1043/C
语种：中文;
开本：16开
邮发代号：12-5
创刊时间：1990
出版周期：旬刊
ISSN：1671-2188
CN：22-1043/C
语种：中文;
开本：16开
邮发代号：12-5
创刊时间：1990
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卷首语
多措并举 拓宽渠道——小学微作文的价值和操作方法张文影;1
学之路_书山有路
小学语文教学中提升学生阅读能力的初步尝试杨彬彬;4-5
读出快乐,读出知识——浅谈绘本元素在小学英语阅读教学中的运用盛洁;5-6
基于绘本教学法的低年级语文阅读教学探究高雅婧;7-8
生本教育理念下的小学语文阅读教学策略汤朝春;8-9
高阶思维的起点——提取信息徐俊彦;10-11
幼儿园早期阅读活动指导策略杨婷;11-12
学之路_学海无涯
作文启蒙阶段培养学生习作兴趣王裕花;13-14
“后喻文化”时代如何纠正学生语文学习的“跑偏”现象张亚红;14-15
小学语文教学中说话写话训练的有效策略沈海芹;16-17
在线上教学中培养小学生英语学科核心素养周慧云;17-18
千里之行,始于文本——浅谈小学高年级英语文本解读的思路与方法沈星怡;19+22
小学低年级口语交际教学的有效策略徐小进;20+22
基于思维导图培养小学生的英语系统思维包玉华;21-22
学之路_知行合一
小学数学课堂教学中动手操作有效性的研究蔡美莲;23-25
指向学生自由生长的数学综合实践活动郭春艳;25-26
借助体验学习,提升英语表达能力徐一菲;27
乡土文化资源在农村小学语文习作教学中的应用李小娟;28-29
挖掘乡土资源,丰富小学美术课堂内容孔令芳;29-30
教之道_因材施教
小学英语情境教学高效策略分析柳青燕;李全业;31-32
“互联网+教育”背景下的小学数学教学钱程;32-33
谈非智力因素与体育教学牛芳娟;34-35
小学英语语音教学策略初探陈玲;35-36
教育游戏融入小学英语教学的策略研究赵宏勇;37-38
小学英语单元整体语境下开展“知情相融”教学策略实践研究张敏;38-39
除旧纳新,因地制宜——探索适合农村特色的语文教学方法刘琰;40+43
信息技术环境下小学数学课堂的有效教学邱华东;41+43
数学思想方法在小学教学中的渗透林玲;42-43
教之道_辅导点津
新时代幼儿园语言教学的开展赵彩萍;44-45
如何提高农村学生的计算能力叶楚平;45-46
小学英语教学中学生思维能力与习惯的培养吴娜;47+50
细化目标,开展单元习作指导薛艳香;48+50
培养低年级学生课堂听课习惯有效的策略沈晓敏;49-50
教之道_学练园地
“情境、操作、反馈”是数学立体关联结构化的三部曲——以三年级《认识长方形和正方形》教学为案例陈博文;51-52
农村小学留守儿童数学课后作业设计与检查研究付士芹;52-53
提高农村小学生数学语言表达能力的有效对策马丽;54-55
小学数学课堂教学中合作学习的应用黄琳;55-56
小学数学教学中学生创新意识的培养徐燕;57-58
如何在小学数学教学中培养学生的模型思想魏昌恒;58-59
课内外_教学相长
对学前教育游戏化教学的实践郭建霞;60+63
数学游戏在小学数学教学中的应用陈琳;61+63
小学数学生活化教学的路径研究张仁勇;62-63
应用多元材料,实现小学美术有效教学汪勇;64
让想象在情感的温床中孵化屈喜强;65+68
小学劳技高效课堂的教学策略方磊;66+68
信息技术在小学数学教学中的应用郭坤旗;67-68
能“说”会“道”明“理”——对一年级数学表达中培养推理能力的探究王红菊;69-70
课内外_课堂建设
魅力提问 快乐教学——谈如何提升小学英语教师课堂提问的有效性李思优;71-72
信息技术构建小学数学多彩课堂的研究魏冬春;72-73
小学音乐教学的课堂导入技巧厉莹;74-75
充分运用空中课堂提高小学英语课堂教学的有效性郑立军;75-76
小学数学课堂游戏化教学策略探索陈刚;77+80
创设和谐课堂,促进小学生数学能力发展王进;78+80
小学课堂教学中师生互动存在的问题及优化路径邱宇;79-80
信息技术课堂为学生实践能力助力孙美巧;81
课内外_综合天地
在小学美术课堂上如何引导学生发散思维李梅;82-83
小学体育课堂教学中的趣味因素发掘金霞;83-84
基于核心素养的小学道德与法治课堂教学思考施春花;85
“合作分享”模式在小学体育教学中的融合李木林;86-87
小学科学教学中课程资源的开发与利用研究李寒竹;87-88
创新思维方法对小学科学教学的意义雷明;89-90
即时评价在小学体育课堂中的应用研究戴英杰;90-91
有效识读图像,助力美术欣赏许志群;92+95
核心素养指向的小学道德与法治教学策略的创新李莉;93+95
小学体育教学活动中情境的有效创设孙广跃;94-95
课内外_教育管理
小学班主任管理过程中与学生和谐关系的构建张曦蓉;96-97
清单式的结对互补,关联型的全能共进——指向“全人素养”的乡村美术教师发展共同体的构建策略巫毅华;97-98
如何拓展小学德育网络新阵地祁毅;99-100
新时代下农村小学生厌学心理的成因分析及对策研究董珊珊;肖军林;100-101
多措并举 拓宽渠道——小学微作文的价值和操作方法张文影;1
学之路_书山有路
小学语文教学中提升学生阅读能力的初步尝试杨彬彬;4-5
读出快乐,读出知识——浅谈绘本元素在小学英语阅读教学中的运用盛洁;5-6
基于绘本教学法的低年级语文阅读教学探究高雅婧;7-8
生本教育理念下的小学语文阅读教学策略汤朝春;8-9
高阶思维的起点——提取信息徐俊彦;10-11
幼儿园早期阅读活动指导策略杨婷;11-12
学之路_学海无涯
作文启蒙阶段培养学生习作兴趣王裕花;13-14
“后喻文化”时代如何纠正学生语文学习的“跑偏”现象张亚红;14-15
小学语文教学中说话写话训练的有效策略沈海芹;16-17
在线上教学中培养小学生英语学科核心素养周慧云;17-18
千里之行,始于文本——浅谈小学高年级英语文本解读的思路与方法沈星怡;19+22
小学低年级口语交际教学的有效策略徐小进;20+22
基于思维导图培养小学生的英语系统思维包玉华;21-22
学之路_知行合一
小学数学课堂教学中动手操作有效性的研究蔡美莲;23-25
指向学生自由生长的数学综合实践活动郭春艳;25-26
借助体验学习,提升英语表达能力徐一菲;27
乡土文化资源在农村小学语文习作教学中的应用李小娟;28-29
挖掘乡土资源,丰富小学美术课堂内容孔令芳;29-30
教之道_因材施教
小学英语情境教学高效策略分析柳青燕;李全业;31-32
“互联网+教育”背景下的小学数学教学钱程;32-33
谈非智力因素与体育教学牛芳娟;34-35
小学英语语音教学策略初探陈玲;35-36
教育游戏融入小学英语教学的策略研究赵宏勇;37-38
小学英语单元整体语境下开展“知情相融”教学策略实践研究张敏;38-39
除旧纳新,因地制宜——探索适合农村特色的语文教学方法刘琰;40+43
信息技术环境下小学数学课堂的有效教学邱华东;41+43
数学思想方法在小学教学中的渗透林玲;42-43
教之道_辅导点津
新时代幼儿园语言教学的开展赵彩萍;44-45
如何提高农村学生的计算能力叶楚平;45-46
小学英语教学中学生思维能力与习惯的培养吴娜;47+50
细化目标,开展单元习作指导薛艳香;48+50
培养低年级学生课堂听课习惯有效的策略沈晓敏;49-50
教之道_学练园地
“情境、操作、反馈”是数学立体关联结构化的三部曲——以三年级《认识长方形和正方形》教学为案例陈博文;51-52
农村小学留守儿童数学课后作业设计与检查研究付士芹;52-53
提高农村小学生数学语言表达能力的有效对策马丽;54-55
小学数学课堂教学中合作学习的应用黄琳;55-56
小学数学教学中学生创新意识的培养徐燕;57-58
如何在小学数学教学中培养学生的模型思想魏昌恒;58-59
课内外_教学相长
对学前教育游戏化教学的实践郭建霞;60+63
数学游戏在小学数学教学中的应用陈琳;61+63
小学数学生活化教学的路径研究张仁勇;62-63
应用多元材料,实现小学美术有效教学汪勇;64
让想象在情感的温床中孵化屈喜强;65+68
小学劳技高效课堂的教学策略方磊;66+68
信息技术在小学数学教学中的应用郭坤旗;67-68
能“说”会“道”明“理”——对一年级数学表达中培养推理能力的探究王红菊;69-70
课内外_课堂建设
魅力提问 快乐教学——谈如何提升小学英语教师课堂提问的有效性李思优;71-72
信息技术构建小学数学多彩课堂的研究魏冬春;72-73
小学音乐教学的课堂导入技巧厉莹;74-75
充分运用空中课堂提高小学英语课堂教学的有效性郑立军;75-76
小学数学课堂游戏化教学策略探索陈刚;77+80
创设和谐课堂,促进小学生数学能力发展王进;78+80
小学课堂教学中师生互动存在的问题及优化路径邱宇;79-80
信息技术课堂为学生实践能力助力孙美巧;81
课内外_综合天地
在小学美术课堂上如何引导学生发散思维李梅;82-83
小学体育课堂教学中的趣味因素发掘金霞;83-84
基于核心素养的小学道德与法治课堂教学思考施春花;85
“合作分享”模式在小学体育教学中的融合李木林;86-87
小学科学教学中课程资源的开发与利用研究李寒竹;87-88
创新思维方法对小学科学教学的意义雷明;89-90
即时评价在小学体育课堂中的应用研究戴英杰;90-91
有效识读图像,助力美术欣赏许志群;92+95
核心素养指向的小学道德与法治教学策略的创新李莉;93+95
小学体育教学活动中情境的有效创设孙广跃;94-95
课内外_教育管理
小学班主任管理过程中与学生和谐关系的构建张曦蓉;96-97
清单式的结对互补,关联型的全能共进——指向“全人素养”的乡村美术教师发展共同体的构建策略巫毅华;97-98
如何拓展小学德育网络新阵地祁毅;99-100
新时代下农村小学生厌学心理的成因分析及对策研究董珊珊;肖军林;100-101
