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特殊教育学校教师心理健康问题及应对策略
《家庭·育儿》2020年 第12期 | 梁涛
摘 要：特殊教育学校教师是推动我国特殊教育事业发展的主要力量,他们长期面对特殊群体的学生,工作强度高、难度大、就成感低,因此很多教师都存在着较大的心理压力,如不及时引导和排解很有可能会转化为心理健康问题,这对于教师个人的成长以及学校教育来说都是非常不利的。本文简要分析了特殊教育教师心理健康的现状,然后提出了一定的应对策略,旨在为特殊教育学校教师的心理健康问题提供一定的参考。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】
【关键词】 特殊教育学校 教师 心理健康问题
【出 处】 《家庭·育儿》2020年 第12期 0006-0006页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
