《家庭·育儿》

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教育理论
引导幼儿探究垃圾分类的策略 (0001)刘洁
多媒体技术在幼儿教育中的应用策略研究 (0002)尹莉丽
利用网络促进家园沟通的实践研究 (0003)于群
学前教育中垃圾分类教学策略研究 (0004)张丽
“读物管理与亲子关系”的思考 (0005)宦佳娣
特殊教育学校教师心理健康问题及应对策略 (0006)梁涛
运用信息技术,助力农村教育扶贫 (0007)袁丽华;郭家莲
对早教机构幼儿混龄训练班的观察 (0008)何欢欢
基于家校共建的合力育人策略探究 (0009)胡长江
初中后勤工作管理研究 (0010)李龙奎
去小学化背景下的幼小衔接初探 (0011)刘美兰
浅析提高中职学生思想政治教育的实效性 (0012)张学英
单亲家庭未成年子女教育的探讨 (0013)鲍传叶
陶行知教育思想在幼儿园班级管理中的实践应用探究 (0014)查莉
信息技术在幼儿教育活动中的应用 (0015)郭英
幼儿自主游戏中教师观察解读能力的培养 (0016)何玉婷
新疆少数民族儿童国语入学准备与干预策略探究 (0017)孔令茹
探究幼儿园组织建构游戏的对策 (0018)欧玉兰
农村留守儿童心理健康教育现状及重要性探究 (0019)孙瑶
游戏中支架幼儿主动学习的三大方略 (0020)薛丹娜
浅谈学前教育对幼儿个性发展的影响 (0021)张风霞
谈中国传统节日在幼儿园教育中的开发与实践 (0022)朱莉
初中体育教学中存在的问题及教学策略 (0023)罗玉芬
家园合作共育模式探析 (0024)汤海燕
对学前教育专业《钢琴与幼儿歌曲弹唱》课程的思考 (0025)许妍彬
教师观点
当前幼小衔接存在的主要问题及对策思考 (0026)覃瑶
PBL教学法在中专儿科护理教学中的可行性分析 (0027)杨军芹
农村幼儿园学前教育的现状及对策探究 (0028)余睿
核心素养视阈下高中生家庭教育现状及解决措施 (0029)杨益
农村初中问题学生家庭教育指导的策略研究 (0030)翟小敏
国产动画中传统文化在幼儿园领域课程中的价值 (0031)余婧
学前特殊教育中的问题及应对策略 (0032)章黎雯
基于本园教学实践浅析幼儿园过渡环节之教育 (0034)次仁拉姆
新形势下青少年思想政治教育工作要点解析 (0035)王建燕
试析绘本在幼儿园社会教育中的运用 (0036)尹晶晶
浅谈班主任工作中的师爱 (0037)多珍
试论在学前教育中如何培养幼儿的语言思维能力 (0038)葛燕芳
动态思维方式用于病理教学中的效果探讨 (0039)梁娟
幼儿教育“小学化”的成因及防治路径 (0040)马莉
试论如何培养小学生参加体育运动的兴趣 (0041)盛鹏鹏
当前幼儿园区域活动开展中存在的问题及解决方法 (0042)郭雅楠
浅谈如何实现幼儿园课程的游戏化与生活化 (0043)李瑾
论积极的心理构建对幼儿学习与发展的重要性 (0044)陈春媛
学前教育对幼儿个性发展的重要性探讨 (0046)于桂萍
如何打造有温度的幼儿教育 (0047)朱华
探析实现幼儿园课程游戏化与生活化的实施路径 (0048)刘东芳
当前我国幼儿园健康教育中存在的问题及其对策 (0049)徐洁
幼小衔接中家庭教育存在的问题及对策研究 (0050)赵爽;高娜
论幼儿园教师如何有效开展家庭教育指导工作 (0052)李勤
探析陶行知幼儿教育思想的重要价值 (0053)黄家会
课堂教学
幼儿园数学教学对策研究 (0054)单增旺姆
区域活动中混龄游戏的实施策略 (0055)黄春燕
刍议幼儿园教学与游戏的融合 (0056)江明丽
多媒体技术在幼儿园教学中的应用分析 (0057)林艳
幼儿园混龄户外体育游戏活动教学策略的实施 (0058)央吉拉姆
挖掘本土“仙作”资源开展“红木”文化主题活动——以大班“仙作”文化主题活动《仙作小天地》为例 (0059)陈飞霞
语文教学中的探究性学习 (0060)马国静
幼儿园课程游戏化实践研究 (0061)孟利霞
探讨合作学习在高中数学课堂中的应用 (0062)陈国言
幼儿园大班科学领域数学活动游戏导入研究 (0063)胡娜
STEAM教育理念下幼儿园建构游戏的实施策略 (0064)刘慧敏
绘本在幼儿教育中的应用方式探析 (0065)任慧琼
如何在自主性游戏中发展幼儿的自主能力 (0066)时晓阳
幼儿教育中玩教具的有效实用性探究 (0067)刘永梅
触摸童心,建出智慧——浅析幼儿园建构游戏的指导策略 (0068)韦爱民
幼儿园绘本阅读教学策略研究 (0069)李丽珍
初中地理教学中学生读图能力的培养初探 (0070)杜晓勇
幼儿园集体教学活动中师幼互动探析 (0071)尹凡
教学教法
初中生物教学中如何展开有效课后复习 (0072)邓述平
游戏教学法在幼儿园教学中的应用策略 (0073)董国玲
培养幼儿科学探究兴趣的策略 (0074)张明丹
利用情境教学法优化幼儿园教学 (0075)董建英
浅谈如何在幼儿园教学中有效开展游戏教学 (0076)张文静
语文学科线上教学“五步曲” (0077)蔡红霞
玩转百变椅子 (0078)姚钰欢
浅谈在高考地理复习中如何提高学生的解题能力 (0079)陈昕
幼儿园开展STEM项目活动的路径 (0080)李俊子
课程游戏化背景下各年龄段足球游戏实施策略 (0081)娄敏
幼儿园课程游戏化与园本特色有效结合的策略探究 (0082)邓珍莉
幼儿园大班数学教学游戏化的反思与探索 (0083)高江英
农村幼儿泥工活动的教学策略探究 (0084)陈碧凤
在幼儿教育活动中融入手指游戏的价值及策略 (0085)林明霞
体验式阅读:基于幼儿生活的“体验式”绘本教学策略研究 (0086)叶玲
基于基础素养培育的幼儿园游戏教学方式研究 (0087)雷亚萍
幼儿园混龄教育的运用与探索 (0088)许小艳
初中语文课堂学生活动设计之我见 (0089)朱碧心
小学教育
规范小学校园安全管理,加强学生心理危机干预 (0090)包磊
传统文化在小学语文低年级识字教学中的渗透 (0091)李苗苗
小学语文拼音教学中趣味教学的应用 (0092)黄建丽
浅析在小学语文教学中开展探究性学习的作用 (0093)马晓霞
思维导图在小学语文中段习作支架构建中的实践研究 (0094)谢娇娇
分类不另类——谈分类思想在小学数学教学中的实践 (0095)江晨
小学语文低年级看图写话教学策略 (0096)李盛英
打造小学英语“灵动课堂”,发展学生英语核心素养 (0097)陈惠娇
论群文阅读对培养小学生语文素养的重要性 (0098)侯玲玲
小学数学教学中如何培养学生的数学思维能力 (0100)卢晓波
课外阅读对小学语文习作教学的影响 (0101)秦显忠
小学语文教学中如何渗透心理健康教育 (0102)齐共怀
山区小学的班级管理策略 (0103)蔡小平
小学数学教育中培养学生独立思考能力的策略 (0104)王光奎
简谈小学数学应用题教学策略 (0105)郭江冰
幼教叙事
幼儿园户外建构游戏的安全问题及措施 (0106)肖艳
科学活动中家园共育的实践研究 (0108)次仁央宗
区域自主游戏中教师指导策略 (0109)孙佩印
幼儿科学探究活动中教师指导策略 (0110)张旭敏;周丽
关于幼儿园自主游戏中“教师放手”的思考 (0111)陈莹
在自然角中发展幼儿的观察能力 (0112)陈艳雯
浅谈幼儿劳动教育在家园共育中的实践研究 (0113)阮红坚
简析幼儿户外创意游戏中教师的指导策略 (0114)禚晓菲
有效开展科学活动,提高幼儿动手操作能力 (0115)樊璐璐
幼儿园实施生态教育的具体策略 (0116)陈红
STEM视野下幼儿园教育与家庭教育的有效融合 (0117)柯阿贝
“老师,我不会”——中班幼儿绘画活动之“我不会”现象探析 (0118)王婷婷
浅谈尊重沟通和谐发展——如何做好农村幼儿园管理工作 (0119)陈伟
幼幼互动,让孩子迷上阅读 (0120)宋琳颖
生活化材料在幼儿园中班区域活动中的有效应用 (0121)王艳倩
激励策略在幼儿园教师管理中的运用 (0122)韩君灵
浅析幼儿自我意识培养及发展途径 (0123)蒋丹
重视幼儿园文化建设,促进幼儿园内涵发展 (0124)彭惠容
幼儿体育活动的开展策略 (0125)陶晓丽
探索特色园本教研,促进教研水平提升 (0126)王昊
论用多种形式促进幼儿体能发展 (0127)肖敏敏
优化幼儿园家长开放日的策略研究 (0128)高娜;赵爽
浅谈魔力猴脑力开发课程在我园的有效开展 (0130)陈悦娜
论游戏在幼儿园教育中的融合 (0131)张金英
古厝屋顶大挑战 (0132)李丽玲
大自然的礼物 (0133)游立萍
创新教育
创生视野下区域游戏活动的实践与探索 (0134)次仁卓玛
运用主题绘画促进幼儿创造力的发展 (0135)蔡婕
幼儿数学课程游戏化教学的设计与实践 (0136)盛玉
新课程下多媒体技术在幼儿教学中的运用 (0137)次旺巴姆
浅谈民间游戏在幼儿教育中的运用 (0138)阳荣新
在游戏中促进学前特殊儿童同伴关系发展的研究 (0139)周丽嫦
新课程改革下幼儿心理健康教育的创设情境策略 (0140)覃月冬
在科学教育中运用沙水游戏的实践探索 (0141)泽仁拉姆
浅析初中语文作文教学的创新性策略 (0142)田立娟
种植和饲养活动中培养幼儿优良品质的有效途径 (0143)殷桃
利用游戏活动提高大班幼儿语言表达能力的实践与研究 (0144)肖成英
新时期幼儿学前教育的策略和方法创新研究 (0145)谭志娇
互联网+背景下幼儿园网络资源的开发应用探究 (0146)赵惠芳
文学艺术
幼儿园美术教育活动中对幼儿创造能力的培养 (0147)华亚萍
浅谈幼儿园音乐活动游戏化 (0149)苏洁
浅谈幼儿园美术教学 (0150)孙壮熙
幼儿园创新美术教学主题活动的策略 (0151)张灵
浅谈在美术活动培养幼儿创造力的有效策略 (0152)朱燕红
在幼儿园教学中渗透民间艺术文化的策略 (0153)熊菲
浅谈皮影戏曲在幼儿园大班艺术活动中的应用策略——以环县道情皮影戏为例 (0154)王德华
探析互联网+技术在小学音乐教学中的应用 (0155)艾婧
合唱训练对视唱练耳教学与学习的促进作用 (0156)丁越华
绘本在“学前儿童美术教育”课程中的运用——以《彩虹色的花》为例 (0157)李盟
奥尔夫节奏教学法在幼儿园小班音乐教学中的应用 (0158)梁月玲
依托创意美术活动 培养幼儿优良品质 (0159)钱敏
激发幼儿钢琴学习兴趣的有效教学策略 (0160)宋慧
“联觉”在小学音乐欣赏课堂中的有效运用策略 (0161)王雪珍
中班幼儿游戏性音乐活动的开展 (0162)谢朝辉
论现行高考制度下的高中美术专业教学 (0163)张东坡
学前教育专业钢琴教学方式和内容的拓展 (0164)许妍彬
注重体验,乐享课堂——浅谈小学音乐教学中的体验式教学策略 (0165)庄小园
让托班幼儿恋上美术——托班幼儿美术教学游戏化分析 (0166)杨根媛
幼儿综合艺术课程视野下的艺韵教育实践研究 (0167)李燕繁
育人园地
在家庭中培养儿童动手能力的有效途径 (0168)丁虹
浅谈幼儿园指导家庭教育的有效途径 (0170)曾玉文
论幼儿园培养小孩责任心的重要性 (0171)陈念庆
学前教育中幼儿情绪管理策略探究 (0172)王翔宇
浅谈幼儿教师如何与家长保持良好关系 (0173)陈新春
幼儿教师培养幼儿语言能力的方法 (0174)熊雯
学前儿童卫生与保健浅谈 (0175)欧阳明珠;杨琴琴
在无声环境中提升幼儿安全意识策论 (0176)陈晓红
浅谈幼儿良好行为习惯的培养 (0177)宦小翠
试论幼儿不良习惯的成因与矫正对策 (0178)李兰兰
运用绘本培养幼儿阅读习惯的探讨 (0179)刘秀明
家园配合共同培养农村幼儿的语言表达能力 (0180)王春泉
如何实现家庭教育与幼儿园教育互补 (0181)范婷婷
试析户外活动中幼儿自我保护能力的培养策略 (0182)韩海婷
将阅读的种子植根于幼儿的心田——培养幼儿阅读习惯的策略探究 (0183)段早春
利用体验式课程促进幼儿心理健康的策略研究 (0184)洪培英
幼儿合作能力的培养策略研究 (0185)王金香
爱心化春雨,真情育幼苗 (0186)梁琼芳
幼儿园对幼儿进行思维培养的实践探究 (0187)马彩萍;康佳如;王薇
幼儿期情绪管理的家庭教育策略 (0188)刘丽珍
浅析大班幼儿早期阅读能力培养策略 (0189)毛露云
构建家园合作,促进幼儿心理健康成长 (0190)王琳
亲子共读——陪伴孩子最好的礼物 (0191)瞿艳梅
德育研究
德育在小学语文课堂中的实效性研究 (0192)张也
借助道德与法治课堂,筑起家校共育桥梁 (0194)陈语
幼儿德育中主题游戏的创新实践研究 (0195)李秀秀
幼儿园美育与德育的现状洞查及原因分析 (0196)郑日梅
基于生态体验视域下的幼儿园德育分析 (0197)陈源源
高中生物教学中渗透德育的策略研究 (0198)黄舟

《家庭·育儿》2020年 第12期 | 梁涛 

摘　要：特殊教育学校教师是推动我国特殊教育事业发展的主要力量,他们长期面对特殊群体的学生,工作强度高、难度大、就成感低,因此很多教师都存在着较大的心理压力,如不及时引导和排解很有可能会转化为心理健康问题,这对于教师个人的成长以及学校教育来说都是非常不利的。本文简要分析了特殊教育教师心理健康的现状,然后提出了一定的应对策略,旨在为特殊教育学校教师的心理健康问题提供一定的参考。
【分　类】 【文化、科学、教育、体育】
【关键词】 特殊教育学校 教师 心理健康问题
【出　处】 《家庭·育儿》2020年 第12期 0006-0006页 共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

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