主管单位：中共鞍山市委宣传部
主办单位：鞍山日报社
出版周期：月刊
国际标准 刊号：ISSN 1672-8769
国内统一刊号 CN21-1497/C
邮发代号：8-397
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科学教材的问题分类坐标构建与应用
胡扬洋
摘要：科学教材中科学问题的编写与设置需要进行继往开来的探索。在原始问题的启示下,科学问题的结构被界定为观念生态与情境生态的交叠与冲突。基于此,以情境生态为横坐标、以观念生态为纵坐标的科学问题分类坐标系得以构建。在分类坐标下,科学习题、应用类原始科学问题、思辨类原始科学问题以及第三类原始科学问题的坐标与内涵得以凸显。分类坐标的应用与展望包括科学问题结构对科学问题编制与教学的启示、在科学教科书体系中增加原始科学问题以及发挥科学问题分类坐标的测量功能。
关键词： 科学教育;科学教材;科学问题;原始问题;科学习题;教材编写;观念生态;
基金资助： 人民教育出版社课程教材研究所“十二五”课题“高中物理必修教科书中科学方法的呈现研究”(KC2014-049),项目负责人:邢红军； 谷雅慧；
DOI： 10.13718/j.cnki.jsjy.2015.06.010
专辑： 社会科学Ⅱ辑
专题： 教育理论与教育管理
胡扬洋
摘要：科学教材中科学问题的编写与设置需要进行继往开来的探索。在原始问题的启示下,科学问题的结构被界定为观念生态与情境生态的交叠与冲突。基于此,以情境生态为横坐标、以观念生态为纵坐标的科学问题分类坐标系得以构建。在分类坐标下,科学习题、应用类原始科学问题、思辨类原始科学问题以及第三类原始科学问题的坐标与内涵得以凸显。分类坐标的应用与展望包括科学问题结构对科学问题编制与教学的启示、在科学教科书体系中增加原始科学问题以及发挥科学问题分类坐标的测量功能。
关键词： 科学教育;科学教材;科学问题;原始问题;科学习题;教材编写;观念生态;
基金资助： 人民教育出版社课程教材研究所“十二五”课题“高中物理必修教科书中科学方法的呈现研究”(KC2014-049),项目负责人:邢红军； 谷雅慧；
DOI： 10.13718/j.cnki.jsjy.2015.06.010
专辑： 社会科学Ⅱ辑
专题： 教育理论与教育管理
