《青年探索》2015年 第4期 | 龙永红   南京工程学院
 摘　要：以学生发展理论为框架,从青年学生志愿服务参与的动机、过程、结果三个层面,对志愿服务参与与学生发展之间的关联性进行分析,结果表明：志愿服务参与具有“强社会嵌入性”,青年学生志愿服务参与深度与其发展成果间呈正相关,且它对于青年学生的情感性发展、能力性发展、道德性发展产生递进式效用,两者间形成一种“螺旋递进式效应”。研究结果对于创新学校志愿服务管理有着重要的启示作用。
【分　类】 【社会科学总论】 > 社会学 > 社会工作、社会管理、社会规划
【关键词】 志愿服务参与 学生发展 大学生
【出　处】 《青年探索》2015年 第4期 22-29页　共8页
【收　录】 中文科技期刊数据库