《成长》

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前沿视点
新时代大学生志愿服务育人工作创新研究(3)李晓凤
信息化时代高职教育管理建设的路径探索(6)吴海容
民办高校大学生积极人格特质与心理健康的关系研究(9)袁丽
信息时代高校家庭经济困难学生的人文关怀与心理疏导策略分析(12)孙秀平
新时代高校传统文化课程融合“思政”教学改革研究(15)李闯;张春梅
经济法课程中的“课程思政”实施研究(18)陈青
基于CDIO理念的高职物联网课程实践教学探讨(21)张凤仪
将心理健康教育融入思想政治教育中(24)田静姝;谷一风
推进党的二十大精神“三进”工作的实践路径研究(27)郭彦芳
探索研究
探索学业负担管控方法,保证义务教育健康发展(30)石永红
大学“中国音乐史”理论教学中存在的问题与策略研究(33)朱珂立
高等继续教育土建专业课课程思政教学模式探究(36)张婧婧
协同服务的四轮驱动人才培养模式研究(39)陈荣斌;欧小鸥;罗庆佳;张宗福;陈虹安
浅析历史文化教育对青少年健康成长的重要性(42)王凤兰;高情
乡村振兴背景下高品质学校建设策略研究(45)毛启元
面向“00后”大学生的思想政治教育话语体系创新研究(48)张嫣然
“候鸟型”乡村教师角色的异化与回归(51)彭俊
卷入式教学模式在研究生理论课教学中的应用探析(54)王奎清
地方红色文化与高校思想政治教育工作耦合育人研究——以天中大地红色文化为例(57)轩艳
新时代“双减”背景下幼儿园教师专业高质量发展实证研究(60)潘木杉;岳军祥;魏宏智;龙宏义
立德树人
初中《道德与法治》教学中国家安全意识的培育(63)陈雪杰
关于在小学语文教学中渗透德育的思考(66)妥永忠
教研园地
大学《体育与健康》线上线下教学融合研究(69)李振腾
大学田径教学中身体素质与技术训练相结合的路径研究(72)黄兴国
关于高中书法教学与传统文化教育的研究(75)朱燕燕
中职英语教学中如何更好地融入思政教育内容(78)延芳
初中数学教学中培养学生理解能力的措施探析(81)李萍
整本书阅读导读课四步激趣(84)牛驭;潘晓霖;许庆
初中历史教学中微课的整合运用实践研究(87)周波涛
初中数学教学中探究能力培养研究(90)张伟林
如何把日常生活的物理现象运用到初中物理实验教学中的研究(93)路希望
“微”中探路,“辅”中促效——微课在中职会计教学中的辅助应用(96)邱智芬
初中书法课程校本化、特色化实践探析(99)荔红妮
中职英语教学中的学生主体性培养研究(102)李瑞晴
以问题为导向的初中物理课程教学探究(105)石雅媚
吕叔湘语法教学思想整理及其在中学教学中的应用(108)常嘉彧;赵晨阳
小学语文低学段学生学习习惯培养策略探究(112)张俐
运用信息技术优化小学低年级学生数学建模的策略分析报告(115)吴珈琦
如何提高小学音乐课堂合唱教学的有效性(118)杨永波
浅谈小学数学应用题教学生活化(121)刘润梅
小学音乐教学如何提升学生节奏感(124)罗娅娜
小学生打击乐团排练中的矛盾情绪及教学对策研究(127)逯瑶
教改前沿
新时代背景下高校思政课课程改革研究(130)王筱宇;周逸扬
指向核心素养背景下高中数学教学设计探讨(133)阮建华
运用信息技术优化中职英语教学效果研究(136)章蓓
“双减”背景下初中英语作业改进研究(139)吴丽娜;王晖;黄书娴
单元主题教学在小学数学教学中的实践(142)辛月
启发式教学在小学高年级数学教学中的实践(145)张骞
双减背景下小学中高年级语文分层作业的实践与研究(148)曹春丽
基于情境的小学语文学习任务群设计与实施(151)李俍
基于核心素养下小学数学智慧课堂研究分析(154)荔宏志
“双减”政策下小学中高年级语文作业优化设计的有效途径(157)姚丽丽
基于群文阅读的小学语文单元整体教学有效性思考(160)张亚静
基础教育
探究式教学在小学数学教学中的应用研究(163)田种娥
在少先队活动课程中培养新时代少先队员核心价值观的实践研究(166)蒲勇
双减背景下小学数学差异化教学作业设计研究(169)钟晓娟
少先队活动课程中渗透爱国情感教育的实践研究(172)刘晓强
双减背景下小学数学作业分层优化设计研究(175)张海平
小学低段少先队员生命教育的实践与探索(178)凌红娟
以儿童绘本为载体的地域文化教育——以粤西地区为例(181)刘茵;曾葵芬;杜曲(指导)
在小学德法学科中培养学生社会参与素养的实践研究(184)周彩琴
幼儿园室内区域活动中物质环境创设的个案研究(187)殷兴春
福建省城乡幼儿身体形态对比分析研究(190)蔡宇君;赵国营;陈玉蓉;李志英;孟庆光;陈洪淼
大班户外建构游戏中合作能力发展的指导策略探究(193)金旦燕
提升幼儿户外自主游戏的思考与策略(196)周丽静

《成长》2023年 第12期 | 田种娥   甘肃省白银市景泰县第六中学 甘肃省白银市730400

摘　要：在新课程教学改革的推动下,小学数学教学应该进行策略和方法上的创新,以培养学生的核心素养和综合能力为主要目标,尊重学生在课堂上的主体地位,引导学生自主合作探究。本论文旨在探讨在初等教育中运用探究式教学的问题,以期为小学数学教学提供合理建议。
【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育
【关键词】 探究式教学 小学数学 应用

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