《散文百家（新语文活页）》

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语文课堂
初中语文教学中落实核心素养教育的思考何朝晖;1
试析核心素养下的中高职语文教材衔接刘映;2
浅议如何提高初中语文课堂的教学效率王志孝;3
新课改下小学语文创新教育分析顾能耿;4
小学语文高年级教学里的课堂沉默与课堂表达宁芹;5
新课程改革背景下高中语文学困生“失语”现象研究刘纯;6
浅谈差异教学在小学语文课堂提问中的渗透贾黎英;7
捕捉“意外” 生成精彩——初中语文课堂教学中预设与生成关系的一点思考于国云;8-9
大语文理念下高中语文教学策略优化研究初红君;10
如何提高小学语文教学效率劳传娟;11
初中语文课堂培养学生核心素养的教学探索周玉;12
提高小学语文课堂教学效率之我见唐亚男;13
实施课堂教学生活化,走出初中语文教学困境张彦荣;14
低年级语文识字教学中的兴趣培养分析张秀英;15
小学语文合作学习教学设计研究张红磊;16
论小学语文教材的“教育性”与“趣味性”井遐龄;17-18
初中语文教学中渗透传统文化的措施探讨成云霞;18
运用思维导图提升中职生语文核心素养的应用研究戴燕平;19-20
浅谈中职语文教学中的德育渗透崔勇;21
论职高语文教学中人文精神的培养李亚楠;22
如何解决小学生语文课堂注意力分散现象王延平;23
“互联网+”背景下蓝墨云班课在语文听说教学中的应用张建玲;24+60
初中心理类小说教学策略探析李妺;公延彤;25+71
中职语文综合实践活动课程类型解析王飞;26
小学低段识字教学的策略探究冷霞;27
新课改下小学语文核心素养的构建肖生凤;28
小微课，大精彩——浅析微课在小学语文教学中的应用赵晓岚;29
高中语文教学中学生核心素养的培养路径研究姚姗姗;30
初中语文综合性学习的实施策略陈妹;31
小学语文教学师生互动中的话语沟通探析李燕;32
小学语文情境化课堂识字教学方法的探索杨世富;33
借助插图提高小学语文拼音教学的效率毕立湘;34
如何抓好初中语文课堂教学沈维科;35
核心素养下传统文化走进高中语文课堂的探索温伟娟;36
构建“活力四射”的初中语文课堂的方法游明;37
从语文特级教师看语文教师专业成长的有效途径王改;38
新时期高中学生语文创新能力培养周玉庆;39
在语文教学中渗透爱国主义教育策略探究王生辉;40
小学语文教学中如何渗透德育教育王磊;41
探究如何在小学语文课堂教学中激发学生的学习兴趣罗常洲;42
新时期中职语文教学有效性策略探究薛宏光;43
农村小学语文教学中创造性思维的激发何永平;44
探析农村小学语文教学中渗透心理健康教育方法李再宁;45
小学语文教学中学生创造性思维的培养策略韦美芬;46
进入新课堂 谱写新篇章——小学语文高效课堂策略研究韩井英;47
基于“问题链”的初中语文教学探微朱荧荧;48
初中语文综合性学习存在的问题及对策研究谢芳;49
高中语文教师课堂教学语言有效性研究韩婧琦;50
信息技术在农村小学语文课堂中的应用问题及对策分析符映射;51
如何在小学语文教学中培养学生的创新思维马增祥;52
邂逅美质 相约优质——浅谈中学语文教学中信息化教学的合理使用陈乐香;53+55
引领自主构建：高中语文课堂的应然样态骆红娟;54-55
初中语文教学中培养学生核心素养的策略黄雪妮;56阅读写作
思维导图在小学语文习作教学中的应用习红梅;57
核心素养下小学英语梯度写作开展探究容燕娜;58
核心素养背景下高中英语阅读教学多元评价研究殷治世;59-60
浅谈英语教学中的任务型阅读教学模式曹德海;61
插上阅读的翅膀，提高学生的阅读能力——培养小学生阅读兴趣的策略分析杨福琴;62
快乐阅读，高效收获——小学语文阅读高效策略探究杨金华;63
小学语文个性化作文教学研究胡小韦;64
如何突破艺术生阅读低分难题蒋丹;65
探究高中英语写作教学中同伴反馈的应用及策略陈子法;66
考场作文名句引用的错误归因分析和正确运用的方法高山;67-69
基于群文阅读的写作教学实践与思考陈仲书;69语言词汇
巴斯克语和卡斯蒂利亚语在形成和演化过程中的共性分析于长胜;70-71
关于日语中男女用语差异的探讨姚金镒;72
基于社会语言学视阈的高校语言教学改革探讨尹莹莹;73
浅谈应用语言学动机理论对英语课程教学的指导作用赖春彩;74
虚拟社会背景下文化语用学理论与实践高岩;75教法实践
落实学生地位 构建有效课堂游美平;76
论如何在小学语文课堂教学中激发学生的学习兴趣马玉红;77
小学语文教学实践中的情境创设与教学方法刘洁洁;78
来自于学生的主动提问——数学课堂教学中如何激发学生的自主提问徐玲;79+20
小学语文教学中学生语文素养的培养策略杨立萍;80
慕课在中职计算机应用基础教学中的运用周涛;81
如何让民间游戏融入幼儿园教学活动中刘春华;82
论小班幼儿行为习惯能力的培养钟萍玉;83
绘本在小学低年级语文教学中的应用方小兵;84
农村留守儿童数学学习习惯的培养李炳生;85
小学戏剧校本课程的开发与实施策略研究李晓明;86
精心设计 大胆尝试——高中英语创新展示课感悟杨双双;87
小学教师如何用爱心感化“学困生”焦瑛;88
幼儿园教师如何在问题儿童中开展友爱教育王红霞;89
行为导向教学在中职语文教学中的应用分析王霞;90
小学语文教学与留守儿童家庭教育研究苏艳莉;91
初中信息技术课程教学中运用翻转课堂增强互动的策略赵永辉;92
趣味课堂中的童心教学路倡;93+125
浅谈语文教学中如何培养学生的创新精神金俊淑;94
中职语文教学中学生人文精神的培养策略研究高竹影;95教改前沿
小学语文统编教材中策略单元教学初探马蔷;96-97
初中英语“学困生”成因及转化对策柳雪晶;98
中学历史课堂教学改革的进展及需要解决的问题韩天蓝;99
新课标下中学英语形成性评价研究丁小萍;100
学会欣赏——让课堂充满爱吴妙;101
农村留守儿童家庭教育问题探讨张育军;102+167
初中语文多元化教学运用策略探讨江忠;103+105
巧用课后习题，提高师范生说课能力祁超;丁帅;104-105
小学留守儿童数学教学有效性的探索季有胜;106
新课改背景下的初中物理教学思考陆永刚;107
试论如何在小学语文教学中渗透积极人格的培养文英萍;108
同课异构在高中英语教研活动中的应用探讨杨双双;109
如何通过合作学习构建小学语文教学新模式杨娇;110
现代信息技术在中职数学教改中的应用杨绍霞;111
浅谈教师行为及教育方法对幼儿的影响武文彬;112
开展自主性角色混龄游戏的教师组织策略沐娇阳;113+140
浅析分层教学理论对初中英语教学策略的影响孙兴和;114+87
中职语文自主学习型课件的开发与应用研究王宇;115
谈幼儿园国学教育的探索与实践王小晴;116
高职学生工匠精神培养的供给侧改革途径研究王海莉;117
校企共建课程“影视音频混录技术”案例分析黄琦炜;118+130文体天地
自制瓶罐体育器械融入大班户外活动的策略探究安小苗;119
浅谈互动教学与初中音乐课堂的结合王泓烨;120
小学美术教学中学生想象力的培养梁栋材;121
将趣味融入体育课堂史海刚;122-123
小学美术教育的特点和教学方法探讨秦杨;123
瑜伽练习在舞蹈中的作用孙庚申;124-125
小学音乐教育中学生学习兴趣的激发与培养李娜;126
试论小学音乐教学中如何开展学生节奏感训练林文;127
初中音乐教学创新解析刘丽娜;128
赋予音乐课堂多些灵动沈永娟;129
音乐活动对幼儿多元智能开发的效果研究许泽鸿;130
浅谈多媒体在幼儿园美术欣赏活动中的作用赵雨;131
如何在中小学美术教育中培养学生的创造力韦赛龙;132
小学音乐教学中学生节奏感的培养马静;133育人之道
浅谈小组合作对小学班风建设的作用朱利谊;134
情感教育在小学班主任管理工作中的运用叶燕萍;135+137
农村小学班主任如何做好留守儿童心理健康教育黎永香;136-137
核心素养背景下如何进行小学德育教育张庆卫;138
刍议积极心理学在小学班主任管理中的作用李俊丽;139-140
基于游戏的初中德育主题班会开展探究刘旺升;141
提升班主任幸福指数 增强德育工作实效——“班主任节”的组织和实施策略周杨波;刘伟;142-143
新生班主任必须做好三个“第一”孔令星;144+161
初中“立德树人”教学思考张少伟;145
巧用小品启迪法 推进“空中家长学校”发展李健花;146
班集体建设与管理的创新艺术熊杰;王蕾;147
浅谈班主任在班级活动中的四种角色意识申丹;148-149
小学班主任德育管理探究杨春霞;149
体验式“德育生态”育人模式的探索与实践蔡仲颖;150-151
小学低年级班主任工作之我见赖淑兴;151
初中班级管理中的“绿色惩罚”策略分析赵俊;152
职业院校班级管理的重点及班主任的岗位适应陈菲;153
初中班主任德育教育工作实践探索陈丹丹;154理论探索
浅析农村集中办学的现实意义及实施构想莫仕杰;155
少数民族地区寄宿制学校宿舍管理现状及对策刀知东主;156
论生源质量薄弱初中的青年班主任队伍建设——板桥中学近三年来新入职青年班主任的调查与思考刘清清;157-158
回顾中国近代医药发展有感裴舒;158
浅谈基于班主任制度的民办高校学风建设PDCA模式成蕾;赵秋月;159
在课程实施中渗透职业通用能力的培养——以小学教育专业为例董晶晶;李晶;杨静;160-161
少数民族地区农村留守女童隔代家庭教育浅谈祁占平;王燕凤;162
如何看待中学生厌学现象朱彦筠;卢霞;163
大学生就业问题在多学科视角下的探讨毕婷婷;高策;164
教育技术基本理论与新型学习理论的研究黎桂新;165
计算机角色动画制作中的可视媒体融合研究程家伟;166
初中道德与法治学科教学情境创设的策略谢燕凤;167
家庭教育对小学生心理健康影响分析魏琳英;168

提高小学语文课堂教学效率之我见
唐亚男

甘肃省庆阳市合水县三里店小学

摘要：小学语文在小学课程体系中是非常重要的一门学科,通过学习语文可以培养学生的语言能力,同时还对学生的思想道德建设具有非常大的引导作用,所以,教师在教学中一定要保障教学质量。实践证明,传统的语文教学课堂很难提升课堂教学效果,所以,在新课改的大环境下教师必须要转变传统的教学观念,更新和优化以往的传统课堂教学,深入研究教材内容,完善备课,体现学生课堂学习的主体性,以此为学生营造良好的学习氛围,调动学生学习语文的浓厚兴趣,同时还要实施有效评价,激励学生不断进步,这都能够在一定程度上提升课堂教学效率。本文根据我多年的小学语文教学经验,探究了新时期小学语文课堂教学效率提升的策略,希望能够对小学语文教师有所帮助。 

关键词：小学语文; 教学效率; 提高;

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