《中华活页文选（教师版）》

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教学天地_阅读与鉴赏
高中语文个性化阅读目标达成的条件探索李军;3-5
改变阅读策略，促进核心素养落地魏彩仙;5-8
浅析新媒体环境对中学语文阅读教学的影响赵焕军;8-9
农村初中语文阅读教学的困惑与对策徐琴;9-11教学天地_写作纵横谈
让文本彰显再造功能王华;11-13
渲染手法——“慢”下来的艺术黄玉芬;14-18
从《高考作文评分标准》看高考应试作文训练的侧重点熊满;18-21
关于作文教学中情境创设误区的几点思考金霞;21-23教学天地_教学万花筒
一片悲凉中的亮色——谈《项脊轩志》的轩中之乐邓超;23-25
读写结合，实现双赢——小学语文主题式阅读与写作一体化教学刍议王海霞;25-27
浅谈如何在高中语文教学中传承中华传统文化武宇;27-29
浅谈如何有效整合小学语文中高年级说明性文章陈家慧;29-31
让学生开出智慧之花——浅谈初中语文教学中的有效引导谢颖;31-33
兴趣与方法是学生腾飞的翅膀漆春华;33-35
浅谈提高初中语文课堂口语交际能力的策略崔玉群;35-37
优秀传统文化教育与初中语文课堂教学相融合的路径探索张友稳;37-39
初中生深度学习古诗词的路径——以秋瑾《满江红·小住京华》教学为例陈希阳;39-44
试析小学语文不同学龄段的课堂教学技巧方丽;44-46
核心素养要求下小学古诗鉴赏的教学思考周红娟;46-48
浅谈小学语文习作教学与阅读教学的结合方式傅传利;48-50
浅谈初中语文教学渗透传统文化的措施王媛媛;50-52
生活即教育——浅谈中小学语文生活化教学的问题及对策马嘉旭;52-54
浅谈如何以吟诵促进中学古诗词教学牛秀芬;55-57
浅谈“国学热”背景下初中古诗词的教学策略毛娟;57-58
浅谈小学语文教学中“自主探究”精神的培养徐文姬;58-60
浅谈信息技术对构建语文教学新范式的作用徐颖彬;60-62
感受乐趣 习得技巧 提高素养——部编小学语文教科书课堂教学设计的反思徐智慧;63-65
小学高年级古诗词教学的策略王莉婷;65-67
盘活中专语文教学，提升学生职业素养杨雪;67-69
巧设教学情境，提高教学质量——情境教学法在初中语文课堂中的应用杨兰萍;69-71
浅谈初中语文教学渗透中国传统文化的策略张海红;71-73
浅谈初中语文课堂教学中微课的作用屈鸾姣;73-74
充满智慧的语文思维能力王锦红;74-76教学天地_杏坛三味
初中语文教师课堂语言评价研究孙婧婧;76-78
建设微课堂：提升语文学科素养的有效途径戴钦明;78-79书刊推介
中华书局新书推介80-81

《中华活页文选:教师》| 肖永花   福建省泉州实验中学

摘　要：阅读是高中语文教学中的关键,也是影响语文教学质量的重要环节。尤其是在新课改和核心素养培养的要求下,对高中语文群文阅读教学策略进行研究显得非常有必要。分析和探究群文阅读的有效策略,对于阅读内容的丰富,学生阅读能力的提升意义重大。因此,本文从高中语文阅读教学入手,对于群文阅读的教学策略进行分析,希望对提升学生语文核心素养有所帮助。
【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 高中语文 核心素养 群文阅读 策略
【出　处】 《中华活页文选:教师》2020年 第5期 29-30页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

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