加入收藏|设为首页|联系我们

主管:英语辅导报社         主办:英语辅导报社

《考试与评价》

国内刊号:22-1387/G4   国际刊号:1009-6027

维普数据库全文收录期刊
中国核心期刊(遴选)数据库收录期刊
中国期刊网全文收录期刊
中国龙源数据库全文收录期刊
投稿邮箱:zzsbjb2006@126.com                  zzsbjb2006@163.com
更多
更多
YZ-2021091867(樊佳) 已录用
YZ-2021091369(杨金礼,秦秀灼,) 已录用
YZ-2021091167(生现伟、姚绪起) 已录用
YZ-2021090761(郝齐红) 已录用
YZ-202185139281(罗小可) 已录用
投稿需知更多
(1) 请直接在本站在线投稿,编辑会及时处理(请您投稿时准确填写您的联系方式,以便稿件录用和杂志出刊后及时与您联系) zzsbjb2006@126.com , zzsbjb2006@163.com ) (如需代笔请联系编辑)。 (2) 不违反宪法和法律,不损害公共利益。 (3) 是作者独立取得的原创性、学术研究成果,不侵犯任何著作权和版权,不损害第三方的其他权利;所有来稿必须通过检测,文字复制比必须低
往期目录更多
教学艺术
多措并举,优化聋童数学教学效果王芃芃;1
小学英语口语的评价方法和技巧陈灿芳;2-3
小学数学教学中视觉思维运用的课堂实施王桂波;4
高中语文教学中语文思维能力培养策略沈君婷;5
从教材阅读入手,提高历史核心素养——以部编人教版《原始农耕生活》为例秦萍萍;6-7
提升小学数学有效学习评价的策略王佩琴;7-8
培智学生美工课生活化教学的探索邓秀兰;9
如何在英语教学中塑造学生的文化品格何雯;10-11
小学生直觉思维与逻辑思维的养成策略杨美梅;12
小学语文古诗词赏析中以字理教学方法提升学生感悟能力蔡桂珍;13
让想象真正展开翅膀——小学想象作文的指导策略涂锦文;14
精心设计问题 主动建构知识陈龙;15
高中化学教学中培养学生探究能力的途径夏雨成;16
优化单元作业 凸显核心素养陈志婷;17-18
亦读亦写亦说,提升核心素养——核心素养视域下初中英语教学策略陈秀明;19
多元着力 助力学习深化陈燕彬;20
插图:英语教材尽在不“言”中丁卫华;21
应用思维导图,培养化学思维能力樊永章;22
游戏教学在小学英语中的应用何兆珊;23
基于新课改要求下初中语文核心素养浅析肖海德;24
小学生整本书阅读的教学策略王爱明;25
找准时机 培养小学生阅读数学的能力黄淑蓉;26
多层融合 培育数感——小学数学教学中数感意识培养方法点滴谈林艺琳;27
生本教学理念下小学英语小组合作学习研究刘慧茹;28
初中作文教学阶梯式训练的策略马明福;29
浅谈农村初中学生音乐识谱的教学沈莉;30
提升学生英语阅读思维品质之尝试孙文敏;31
初中音乐课堂教学策略初探吴婷;32
培养问题意识 发展数学思维武玲;33
探讨小学美术教学中审美教育的渗透途径徐丽;34
利用微课资源,提升道德与法治课堂实效性徐敏;35
师生共读 趣味无限——“师生共读一本书”的实践与思考张文娟;36
初中物理学科教学如何做到于生活处见真知赵慧;37
如何利用思维导图打开初中英语词汇教学新视野周步祥;38
小学古诗词教学群文阅读组文方法周婕;39
三化——开启精彩美术课堂“序幕”邹修娟;40
课堂教学
新技术背景下初中《道德与法治》课程教学模式探析李宛谕;41-42
几何画板在初中二次函数教学中的应用华敏艳;43-44
运用“思维可视化”,优化初中数学课堂教学——以六年级《长方体的元素》教学为例刘伟;44-45
基于法治意识培养的高中政治教学策略胡海英;46-47
浅析新课标下中职数学课堂教学的有效引入策略王清萍;48-49
指向教师能力发展的协同教学——以初中英语学科与科学学科协同教学为例钱兰英;50-52
“可视化”教学,数学思维的直观呈现——八年级数学“利用中点构造全等三角形”教学案例姚珧;52-53
互动式教学模式在高中信息技术教学中的应用分析张睿志;54-55
趣味识字,高效课堂——低年级多样化识字课堂构建分析王宇;56-57
多样化口语交际课堂组织研究陈燕;58-59
“翻转课堂”在初中体育课堂中的运用王奔;60
巧设问题 铸就高效课堂陈花;61
生本教育理念在小学英语阅读教学中的应用与探讨刘雪红;62
情境视野下英语课堂优化之谈纪玲艳;63
构建绿色课堂,让小学语文课堂更具生命力林桂丽;64
巧设开放问题 构建智慧课堂曾玉清;65
情境教学与高中数学教学的有机融合邵艳;66
三度,助力语文课堂“多姿多彩”李干;67
巧用分层教学 提高高中化学课堂教学效率李美花;68
高中生物教学中生活化教学的有效途径分析于海涛;69-70
循证理论下的小学数学实验教学模式王蕾;71
任务型教学模式在高中英语写作教学中的应用隋楠楠;72
多元策略提升初中音乐教学有效性王延滨;73
小学英语阅读教学策略探究王意娜;74
高中化学课堂教学的有效策略魏海元;75
“微视频”辅助高中生物实验教学的策略研究徐大江;76
高中生物教学中应该如何应用任务驱动式教学茆德付;77
自主学习型微课在九年级英语教学中的应用张艳;78
基于小组探究模式下的初中地理教学周天娇;79
分层教学模式在初中数学教学中的实践研究周艳;80
浅析初中英语阅读课教学与学科核心素养培养虞亚萍;81
小组教学在人教版初中英语中的应用价值董琼;82
复习备考
建构自主学习模式,培养地理区域认知力陈琪颖;83
高中英语试题中的书面表达研究邓丽阳;84
借助思维导图提升化学学科思维能力束娟娟;85
核心素养视角下的教学实践研究——关于初中音乐素养监测的内容分析及其对策徐湛;86
中学生化学错题本的创建和使用益处分析张巧瑜;87
育人星空
民办院校体育第二课堂的组织原则研究李鹏稳;88-89
高中体育特长生培养问题与对策研究孙国毅;89-90
语文教学情感教育实施的基本途径白玉红;91-92
中学生如何理性利用网络林丽娟;叶国荣;93-94
新时代城镇中学生“劳动教育”与德智体美“四育”融合模式研究吴喜仓;95-96
垃圾分类教育在中学地理的渗透策略林楠;97
核心素养培养下初中历史教学策略研究何光艳;98
另辟蹊径,万里协同——内地中职西藏班的家校协同教育初探潘燕;99
高职语文教学中以就业为核心的改革创新路径探讨邱鈺;100
思政教育背景下排球技战术教学方法研究苗锦;苗俊;101
立德树人视角下民办院校体育第二课堂建构研究唐林飞;102-103
教学反思
高职英语智慧课堂建构的有效性策略研究陈倩;103-104
资源整合:信息技术与高中数学课程整合的实践研究沈阳;105-106
小学语文习作教学困境及出路分析李贝;107-108
基于就业导向的民办空乘专业英语教学模式研究唐莹莹;109-110
网络环境下民办院校英语混合式教学模式研究闫女;110-111
小学语文复述课教学现状及对策分析迮均亚;112-113
浅谈篮球战术训练要解决的主要问题张博钰;114
初中《道德与法治》课辩证思维能力的培养与实践研究陈娟娟;115
核心素养在小学英语教学中的渗透探析陈妍池;116
基于合作学习的小学英语学习策略探讨陈冲;117
小学生偏科现象成因及对策董婷;118
初中生物教学中学生自主学习能力的培养策略郭云华;119
小学英语教学生活化的内涵及策略探讨姜华;120
创客教育下小学信息技术教学方法探讨陆曦曦;121
“微翻转”学习方式对小学信息技术教育的促进作用路琼琼;122
实验生活化在中学化学教学中的应用研究秦玉萍;123
新课标下高中英语口语教学的实现途径唐海燕;124
关于提升初中生“整本书阅读”能力的策略探讨王金芳;125
浅谈英语语法对甘南藏族高中生英语阅读的影响——甘南民族地区高中英语整体阅读教学初探柏建格;126-127
乡镇初中物理课堂实验教学的现状分析葛平驰;靳淑梅;128-129
基于核心素养视角下小学英语阅读教学策略探究詹倩文;130
化学教学中学科思维的训练张敏;131
小学语文批注式阅读教学实践研究张文涛;132
高中数学核心素养之数学抽象能力的培养研究赵瑞生;133
民办院校体育第二课堂的素质教育作用研究殷慧;134-135
网络环境下高职院校英语教学改革研究张少林;135-136
化学源于生活,生活点亮化学——初中生活化实验设计的有效策略朱云;137
基于checklist的初中英语同伴互评写作教学殷赞;138
优化初中英语词汇教学之我见徐静;139-140
理论平台
BOPPPS模型在基于课堂派的混合式教学中的应用研究——以高职大学英语教学为例张青霞;140-141
基于地理核心素养提升的课堂内外新型教学模式设计研究胡殿强;142
高中数学“分层教学法”的应用策略研究叶挺青;143
基于核心素养下形成性评价的思考于莺彬;144
《高职英语》在线课程的课堂监控研究与实践梁玉涓;145-146
标准分数在学校增值评价中的探索和应用肖娟;147-148
缔造完美教室理论在农村学校应用策略研究魏祎军;149-150
民办院校空乘专业英语口语教学模式研究郭星艺;151-152
体验式理论下民办高校体育第二课堂教学研究韩丽丽;152-153
时政文本汉英翻译研究王倩;154-155
民办院校空乘专业英语教学模式研究焦娇;156-157
体育第二课堂对体育人才培养的提升作用研究李晶双;157-158

学术展示更多
小学数学教学中视觉思维运用的课堂实施
王桂波
吉林省长岭县集体乡中心小学
摘要:视觉文化时代背景下,小学数学教学中可利用视觉思维,提升学生理解与解题能力。在此本文分析小学生学习数学产生的视觉思维过程,并以视觉意象为基础讨论如何运用视觉思维教学,旨在通过提升学生对数学知识的理解,激发其创造性。 
关键词: 小学数学;视觉思维;课堂;
来源数据库: 基础教育
  • 输入文章编号:
更多
主管单位:英语辅导报社
主办单位:英语辅导报社
出版周期:月刊
ISSN:1009-6027
CN:22-1387/G4
语种:中文;
开本:16开
邮发代号:8-286
创刊时间:2000

版权声明

请各位投稿作者注意,凡是投稿本站正在审核期的文章,请勿一稿多投,初审审稿期一般1-3个工作日,作者可以随时在本站上输入文章编号查询稿件审核情况。稿件录用后,我站在通知作者的情况下有权适当修改文章,以便适应期刊的定位要求。


联系我们
  • 投稿咨询:2850859350 010-59792835
  • 稿件查询:2850859358 问题反映:zzsbjb2006@163.com
  • 工作时间:早上9点——下午5点(周日除外)
更多
发行:协同采编征稿平台 · 版权所有:《考试与评价》杂志社